Bosh sahifa | Maktabga tayyorlov (page 3)

Maktabga tayyorlov

Nutqimiz to‘g‘ri va ravon bo‘lsin

MAVZU: “UCHIB KETUVCHI QUSHLAR” Suhbat Qanday qushlar issiq o‘lkalarga uchib ketadi; qachon qaytib keladi; qushlarning tana qismlari, pat bilan qoplanishi, tuzilishi va oziqlanishi kabi mavzuda suhbat o‘tkaziladi. Leksiko-grammatik o‘yin va mashqlar • “Qushlar qanday uchib ketadilar?” Kunlar sovushi bilan o‘rdaklar, g‘ozlar, qaldirg‘ochlar, turnalar arg‘imchoqdek tizilib u­chib ketadilar. Logoped doskada yoki o‘yin maydonida qushlarning uchib ketishini chizmalar yordamida tasvirlaydi.

Batafsil

Nutqimiz to‘g‘ri va ravon bo‘lsin

Mavzu: “Bog‘ va tomorqa” Suhbat Meva va sabzavotlar qayerda o‘sadi, ulardan nimalar tayyorlanadi, ularning bir-biridan farqi va foydasi nimadan iborat? Leksik-grammatik mashq va o‘yinlar • “Bog‘dami yoki tomorqada?” Teskari (yoki taqqoslash) ma’noga ega murakkab gaplar tuzish. Har bir bolada ikkitadan rasm (sabzavot va meva) bo‘ladi. Namuna asosida kichkintoylar rasmlardan foydalanib gap tuzishadi. Masalan: “Bodring tomorqada o‘sadi, olxo‘ri esa bog‘­da.” • …

Batafsil

O‘ynab o‘rgangan oson!

Ma’lumki, pedagogik texnologiya, bu — o‘qitish va bilimlarni o‘zlashtirish jarayonida ta’lim shakllarining samaradorligini oshirish usulidir. Yangi pedagogik texnologiyalarni ingliz tili ta’lim tizimiga kiritish, tatbiq etish, qiziqarli usullardan foydalanish o‘zining samarasini bermoqda. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar hozirgi kunda maktabgacha ta’lim muassasasi uchun o‘quv jarayonining zaruriy va asosiy komponentiga aylanib bormoqda. MTMda ingliz tilini muloqot quroli sifatida shakllantirishda ilg‘or pedagogik texnologiyalardan foydalanish zarurati …

Batafsil

Nutqimiz to‘g‘ri va ravon bo‘lsin

Nutq insonga turli tovushlar, so‘zlar va bosh­qa til elementlari yordamida muloqot qilish imkonini beradi. Nutq madaniyati esa vaziyatga mos ravishda fikrni aniq, ravshan, to‘g‘ri va ta’sir­chan qilib yetkazishdir. Nutq rivojlanishining eng faol davri maktabgacha va maktab yo­shida kechadi. Chunonchi, bolalarda nutqning asosiy poydevori maktabgacha yoshida shakllanar ekan, demak bevosita kichkintoylar nutqini rivojlantirish metodikasida mazkur holatni inobatga olgan holda, asosiy diqqat-e’tibor …

Batafsil